Воспользуйтесь формой поиска по сайту, чтобы найти реферат, курсовую или дипломную работу по вашей теме.

Япония

В Японии профессиональная подготовка находится под контролем государства. Основным поставщиком квалифицированной рабочей силы для японской промышленности являются государственные профессиональные школы и учебные центры крупных фирм. Первые находятся в подчинении Министерства образования, вторые - Министерства труда. Разработка учебных программ, квалификационных требований, сертификатов об образовании осуществляется на государственном уровне Министерством образования. Однако в связи с тяготением профессионального образования к производственной сфере и большим влиянием работодателей, учебные программы для профессиональных учебных заведений разрабатываются не только Министерством образования, но и Министерством труда. Между программами Министерства образования и Министерства труда существуют различия. В то время как учебные заведения, подчиненные Министерству образования, имеют практически одинаковые программы, вне зависимости от того, в какой части страны они находятся, программы учебных заведений Минтруда обязательно отражают специфику региона. Кроме того, упомянутые программы ориентированы на различный контингент обучаемых. В учебные центры Минтруда принимаются не только бывшие школьники, но и лица, имеющие практический стаж работы. В программах Минтруда больше специальных предметов, Минобразования - общеобразовательных. Для систематического и эффективного проведения профобучения и проведения квалификационных экзаменов Минтруда было вменено в обязанность разрабатывать национальный план профобразования, служащий основой для составления собственных планов региональными властями (префектурами). Для достижения регламентируемого уровня профессионального образования в различных учебных заведениях, а также с целью получения возможности хотя бы минимального регулирования процесса подготовки кадров Минтрудом Японии разработаны "Нормативы образования". В этих "нормативах" определены минимальные типовые требования, предъявляемые к образованию, и излагается содержание типовых программ. Согласно нормативам, учебный план, разрабатываемый на основе типовых программ, включает в себя как теоретическое, так и практическое обучение, охватывающее не только изучение основ профессии, но и прикладные знания. Наряду с курсами базовой подготовки разработана система курсов повышения квалификации рабочих и их профессионального продвижения. При этом предусматривается строгая согласованность программ обучения и повышения квалификации. Нормативы обучения пересматриваются Минтрудом каждые три года с тем, чтобы программа обучения не отставала от темпов научно-технического прогресса. В Японии непосредственно е компаниях обучается 80% работников, вне компаний - 18%, за границей - 2%. Таким образом, во всех рассмотренных странах с развитой рыночной экономикой уделяется серьезное внимание профессиональному обучению персонала.

Описание предмета: «Международное право»

Литература

1. Зверев В.А., Зверева А.В., Евсюков С.Г. Азбука частного инвестора: Путеводитель по фондовому рынку, 2-е изд. Зверев В.А., Зверева А.В., Евсюков С.Г. – М.: Дашков и Ко, 2013. – 0 с.
   
2. Е.В. Ковтун, С.М. Ковалев. Правовое регулирование игорного бизнеса в зарубежных странах. – М.: Аллель-2000, 2006. – 224 с.
   
3. В.В. Симонов, С.С. Сулакшин, И.В. Подпорина, М.Ю. Погорелко. Бюджет и налоги в экономической политике России. – М.: Научный эксперт, 2008. – 240 с.
   
4. Т.В. Лукьянова, Т.В. Сувалова, С.И. Ярцева. Психофизиология профессиональной деятельности и безопасность труда персонала. – М.: Проспект, 2012. – 72 с.
   
5. И.Ю. Панкова, Е.В. Гайдукова, Т.В. Андрюхина, С.Н. Леденева. Английский для менеджеров. Профессиональные коммуникативные компетенции. – М.: МГИМО-Университет, 2012. – 284 с.
   
6. Под редакцией Н.В. Чебышева, С.Г. Пака. Инфекционные и паразитарные болезни развивающихся стран. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 496 с.
   
7. О.В. Леонтьев, С.Ф. Багненко, А.О. Лядов, И.Ж. Искаков. Основы права. Правовое обеспечение медицинской деятельности. – М.: СпецЛит, 2009. – 144 с.
   
8. Ломагин Н.А., Лисовский А.В., Сутырин С.Ф., Павлов А.Ю., Кузнецов В.Е. Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики. – М.: Сентябрь, 2001. – 166 с.
   
9. В.В. Гафнер, С.В. Петров, Л.И. Заба. Опасности социального характера и защита от них. – М.: Флинта, Наука, 2012. – 320 с.
   
10. Ю.Д. Сергеев, Ю.В. Павлова, С.И. Поспелова, Н.А. Каменская. Правоведение. Медицинское право. Учебник. – М.: Медицинское информационное агентство, 2014. – 552 с.
    
11. Т.В. Лукьянова, Т.В. Сувалова, С.И. Ярцева. Психофизиология профессиональной деятельности и безопасность труда персонала. Учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2015. – 66 с.
    
12. Акопян О.А., Власова Н.В., Грачева С.А. Правовые модели и реальность: Монография. Акопян О.А., Власова Н.В., Грачева С.А. – М.: Инфра-М, 2014. –  с.
    
13. С.В. Овсянников, С.А. Сосновский, Н.А. Шевелева. Правовое регулирование налога на прибыль. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство СПбГУ, 2014. – 36 с.
    
14. Н.В. Предеус, С.И. Церпенто, Ю.В. Предеус. Бухгалтерское дело. Учебное пособие. – М.: РИОР, Инфра-М, 2015. – 304 с.
    
15. МатвееваМ.В., Станпакова С.Д. Профессиональное обучение детей..: Уч.-мет. пос /М.В.Матвеева -Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016 -192с (ВО:Ба. – М.: , 2016. –  с.
    
16. О.В. Рожнова, С.Н. Гришкина, В.П. Сиднева. Учет нефинансовых активов в соответствии с МСФО. Учебное пособие. – М.: Русайнс, 2017. – 152 с.
    
17. И.В. Цветков, С.Ю. Филиппова. Организация правовой работы (в помощь корпоративному юристу). Учебно-практическое пособие. – М.: Проспект, 2018. – 216 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей проблеме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.

Внимание!

Банк рефератов, курсовых и дипломных работ содержит тексты, предназначенные только для ознакомления. Если Вы хотите каким-либо образом использовать указанные материалы, Вам следует обратиться к автору работы. Администрация сайта комментариев к работам, размещенным в банке рефератов, и разрешения на использование текстов целиком или каких-либо их частей не дает.

Мы не являемся авторами данных текстов, не пользуемся ими в своей деятельности и не продаем данные материалы за деньги. Мы принимаем претензии от авторов, чьи работы были добавлены в наш банк рефератов посетителями сайта без указания авторства текстов, и удаляем данные материалы по первому требованию.