Воспользуйтесь формой поиска по сайту, чтобы найти реферат, курсовую или дипломную работу по вашей теме.

Решающим политическим условия объединения было

единство их политического строя - в результате революции

во всех республиках была установлена диктатура пролетариата. Переход к нэпу усилил объективную потребность к объединению республик. Сталин в это время был Наркомом по делам национальностей, и он был сторонником объединения на основе автономий, т. к. при этом была возможность полного контролирования всей территории. На 10-ом съезде партии Сталин выступил с докладом. Он говорил о потребности преодолеть социально - культурное и экономическое неравенство народов. Он считал, что шовинизм и местный национализм представляет собой одинаковую опасность для коммунистического интернационализма. Доклад сильно критиковался. На этом же 10 - м съезде, Сталин предложил покончить с национальным вопросом навсегда и предложил административный передел России.

Изменение границ происходило не очень гладко. При рассмотрении вопросов экономического районирования страны, национальные вопросы в расчет не брались. Часть партийных деятелей, в том числе и И. В. Сталин, изначально считали создание независимых национальных республик решением чисто временных, политических задач.

В образовании СССР большую роль сыграла ЗСФСР. Для всех

россиян было важно хозяйственное объединение всех трёх закавказских республик. Это объединение вызвало горячий спор. Основной вопрос спора был - принципы нэпа и создание (объединение) государств. Спор был еще и в том, что применимы ли принципы нэпа к объединению всех республик. Нэп требовал воссоздания государственного единства на основе конфедерации. Было организованно единое управление железными дорогами Закавказья.

Но большевики недооценили национальный вопрос. Началась

политика форсированного сближения, объединения национальностей. В июле 1922 года был предложен проект ФСССРЗ. При этом

основные полномочия оставались в руках республик. Это был союз на основе конфедераций. Этим был очень недоволен Орджоникидзе. Сталин как и Орджоникидзе был сторонником жесткой централизации.

В конце августа Сталин предложил проект, в котором предлагал

«. приспособить форму взаимоотношений между центрами и окраинами к фактическим взаимоотношениям, в силу которых окраины во всем безусловно должны подчиняться центру»..

Но поддержка сталинского проекта была весьма относительной. Только ЦК Армении и Азербайджана высказались за него без особых оговорок. ЦК КП Белоруссии отдавал предпочтение сохранению договорных отношений. ЦК КП Грузии 15 сентября вообще отверг сталинский план.

Из - за этого (и не только) в октябре 1922 года произошел так называемый «грузинский инцидент», когда ЦК КП Грузии коллективно подал в отставку.

Большевики редко считались с национальным вопросом и мнением людей, не согласных с генеральным курсом партии. В результате на не очень добровольной основе СССР стал состоять из 6-ти республик - РСФСР, УССР, БССР и ЗСФСР.

ЛИТЕРАТУРА:

1. «Историки спорят. Тринадцать бесед» - Изд. Политиздат 1988 2. «Пособие по истории СССР» Изд. Москва 1987

3. Материалы лекций НГУ

Описание предмета: «История»

Литература

1. Экономические и социальные проблемы России, №1, 2006. Экономическая наука и экономическое образование в переходный период. – М.: ИНИОН РАН, 2007. – 156 с.
   
2. Н.М. Кондратенко, В.С. Шавлак. Нефтяная рента в СССР. – СпБ.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008. – 164 с.
   
3. Я.П. Самсонов, А.П. Туринге. Самоцветы СССР. – М.: Недра, 1984. – 336 с.
   
4. СССР. 100 вопросов и ответов. Выпуск 4. – М.: Новости, 1983. – 136 с.
   
5. Марко Буттино. Революция наоборот. Средняя Азия между падением царской империи и образованием СССР. – М.: Звенья, 2007. – 446 с.
   
6. В.Я. Гросул. Образование СССР (1917-1924 гг.). – М.: ИТРК, 2007. – 216 с.
   
7. Большая Советская Энциклопедия. СССР. Отдельный выпуск 50-го тома второго издания БСЭ. – М.: Большая Советская Энциклопедия, 1957. – 764 с.
   
8. СССР. Административно-территориальное деление Союзных Республик. – М.: Известия Советов народных депутатов СССР, 1965. – 704 с.
   
9. В.Я. Гросул. Образование СССР (1917-1924 гг.). – М.: ИТРК, 2007. – 216 с.
   
10. В.В. Мавродин. Очерки истории СССР. Древнерусское государство. – М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства Просвещения РСФСР, 1956. – 264 с.
    
11. В.Я. Гросул. Образование СССР (1917 - 1924 гг.). – М.: ИТРК, 2007. – 216 с.
    
12. Жизненные ориентации учащихся и проблемы современного образования. – М.: Академия педагогических наук СССР, 1990. – 134 с.
    
13. В.Я. Гросул. Образование СССР (1917-1924 гг.). – М.: ИТРК, 2012. – 216 с.
    
14. Н.С. Симонов. ВПК СССР. Темпы экономического роста, структура, организация производства, управление. – М.: Русский Фонд Содействия Образованию и Науке, 2015. – 504 с.
    
15. В.Я. Гросул. Образование СССР. 1917-1924 гг. – М.: ИТРК, 2012. – 216 с.
    
16. Дмитрий Лукашевич. Юридический механизм разрушения СССР. – М.: Алгоритм, 2016. – 448 с.
    
17. М.А. Тумшис, В.А. Золотарев. Евреи в НКВД СССР. 1936-1938 гг. Опыт биографического словаря. – М.: Русский Фонд Содействия Образованию и Науке, 2017. – 848 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей проблеме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.

Внимание!

Банк рефератов, курсовых и дипломных работ содержит тексты, предназначенные только для ознакомления. Если Вы хотите каким-либо образом использовать указанные материалы, Вам следует обратиться к автору работы. Администрация сайта комментариев к работам, размещенным в банке рефератов, и разрешения на использование текстов целиком или каких-либо их частей не дает.

Мы не являемся авторами данных текстов, не пользуемся ими в своей деятельности и не продаем данные материалы за деньги. Мы принимаем претензии от авторов, чьи работы были добавлены в наш банк рефератов посетителями сайта без указания авторства текстов, и удаляем данные материалы по первому требованию.