Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


Воспользуйтесь формой поиска по сайту, чтобы найти реферат, курсовую или дипломную работу по вашей теме.

Поиск материалов

Какое оборудование использовать для совещаний

Менеджмент персонала

Важной частью работы любой управляющей системы является обмен информацией и выработка коллективных решений. Самый распространенный инструмент внутренней коммуникации на предприятии - совещания, на которых, согласно данным исследований, руководители разных уровней проводят более 40% рабочего времени.

При этом большинство менеджеров, отправляясь на очередное «важное собрание», заранее убеждены, что потеряют время впустую, а через пару часов с трудом будут вспоминать, о чем говорилось в часовом докладе финансового директора.

Любому опытному управленцу известно, что даже самое короткое совещание стоит денег и должно себя окупать. Но на практике получается, что большинство совещаний выполняют работу меньшую, чем следовало бы, длятся дольше необходимого и расходы на них значительно превышают коммерческий эффект. Между тем существует доказанная связь между развитием предприятия и эффективностью его внутренней коммуникационной системы.

Плохо организованная система обмена информацией создает путаницу, замедляет принятие решений, делает несогласованными действия персонала; следствие всего этого - неоправданные затраты. Так, если совещание вместо запланированных сорока минут длится два часа и при этом так и не справляется с повесткой дня, оно оказывает негативное влияние на работу предприятия в целом и на уровень получаемой им прибыли.

И, наоборот, каждый час, сэкономленный благодаря возросшей продуктивности совещаний, - это дополнительные деньги, заработанные предприятием. Способствовать максимальной эффективности использования времени как на рабочих планерках, так и на деловых встречах «в верхах» призвано разнообразное презентационное оборудование - слайд-проекторы, оверхед-проекторы, мультимедиа-проекторы, интерактивные доски и многое другое.

ДОСТОИНСТВА НАГЛЯДНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Вы никогда не задумывались, в чем причина популярности телевидения? Ведь большинство из нас предпочитают даже новости и прогноз погоды смотреть по Sony Trinitron, а не слушать по радио.

Ученые давно нашли этому объяснение. По данным современной психологии, более 80% информации в мозг человека поступает через визуальный канал восприятия. А одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия: зрение и слух (как раз то, что обеспечивает телевидение), позволяет достичь гораздо большего эффекта. Считается, что, в общем, мы удерживаем в памяти лишь 10% того, что нам говорится, но эта цифра возрастает до 50%, когда устное выступление подкрепляется средствами наглядного изображения.

Эти выводы психологов должны учитываться в деловом общении, особенно при проведении совещаний, презентаций, конференций и любых других мероприятий, где людям преподносится какая-то информация, которая должна быть ими усвоена, осмыслена и на ее основе принято решение. Успех совещания в значительной мере зависит от качества выступлений и от того, как они воспринимаются.

Всем нам известно еще со школьной скамьи, что материал, поясненный с помощью графического изображения, проще усваивается и запоминается. Но раньше школьный учитель, лектор в университете или выступавший на деловом собрании писали на доске, объясняли написанное, потом стирали, писали заново и т.д.

Сегодня имеeтcя целый набор презентационного оборудования, которое выполняет важнейшую функцию обеспечения наглядности и облегчает восприятие даже самой «тяжелой» информации. Оно улучшает процесс группового общения, сглаживает отсутствие у выступающих лекторских навыков. И, что не менее важно, не требует специальных навыков: работать с ним так же просто, как писать фломастером или ручкой.

Использование специального презентационного оборудования организует выступающего, заставляя его систематизировать свои идеи. В результате доклады становятся менее длительными и однообразными, больше времени остается на обсуждение и обмен мнениями.

Выступающий показывает себя более компетентным и заслуживающим доверия. Его речь становится убедительнее и оказывает большее влияние на аудиторию. Наглядно представленные доводы и аргументы позволяют лучше оценить ситуацию, и в момент принятия решения участники запоминают больше аргументов. В результате сокращается продолжительность совещаний и повышается их продуктивность.

По мере того как число участников совещания увеличивается (обычно, когда их становится больше20), ощущение личной причастности к происходящему слабеет. Взамен нарастает ощущение отстраненности. Но еще Дейл Карнеги подчеркивал, что докладчик, если хочет добиться успеха, должен построить свое выступление так, чтобы каждый присутствующий чувствовал, что оно обращено кнему.

Оборудованные презентационной техникой залы совещания позволяют руководителям, находящимся друг от друга на любом расстоянии, общаться практически лицом к лицу. При этом выступающий будет виден на экране каждому абоненту всей коммуникационной сети.

СРЕДСТВА НАГЛЯДНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Старейший и самый известный тип демонстрационного оборудования - слайд-проектор, который используется в школьном обучении и деловых коммуникациях с 1945 года. Он прекрасно подходит для демонстрации слайдов. Но если вам в ходе работы потребуется нарисовать схему, дать поясняющий рисунок, слайд-проектор не поможет, так как он работает только с готовыми материалами и в фиксированной последовательности.

Этот недостаток устраняют оверхед-проекторы. Они используются для демонстрации изображения, которое легко подготовить путем нанесения на прозрачную пленку с помощью фломастера и можно показывать частями и в любой последовательности.

Самый совершенный вид проекторов - мультимедиа-проекторы, способные демонстрировать как компьютерное, так и видеоизображение. Большинство из них имеет объективы с переменным фокусным расстоянием, которые дают возможность изменять размер изображения на экране, не меняя местоположения проектора.

Мультимедиа-проекторы поддерживают широкий спектр видеостандартов и типов персональных компьютеров и имеют возможность одновременного подключения до четырех устройств (компьютеров, видеомагнитофонов, видеокамер, проигрывателей лазерных дисков) к одному проектору. Многие мультимедиа-проекторы содержат встроенную аудиосистему (динамик и колонки), обеспечивающую аудиоподдержку презентации в небольшом помещении.

Проецируемый на экран материал подается быстро, в цвете, в динамике. Сухие цифры, таблицы и длинные тексты превращаются в красочные схемы и наглядные графики, которые позволят оживить доклад и добиться большей убедительности.

В последние годы наблюдается значительный рост спроса на мультимедиа-проекторы, который объясняется и возросшими техническими потребностями современного бизнеса, и улучшившимся качеством самих проекторов. Раньше их масса составляла в среднем более 11 кг, а цены достигали 15 тысяч долларов.

Теперь такие устройства более портативны и доступны. Новые модели мультимедиа-проекторов обеспечивают гораздо больше возможностей за меньшую плату: при снижении массы, габаритов и цены изделий изображения получаются ярче, с более высоким разрешением.

Задача любого выступающего - не только захватить внимание аудитории, но и постараться как можно дольше удержать его. Чем дольше слушатели будут помнить вашу идею, тем больше шансов, что они примут вашу точку зрения и согласятся действовать в нужном вам направлении. Самый простой способ задержать информацию в памяти аудитории - дать в руки слушателей конспект лекции. Если в вашем распоряжении электронная копирующая доска, то для того, чтобы сохранить написанную на ней информацию, не нужно переписывать все от руки. Достаточно нажать одну кнопку на устройстве, встроенном в доску, и только что написанная информация будет распечатана, а бумажные копии могут быть розданы аудитории. Можно выводить на поверхность доски изображение с компьютера, писать и рисовать на ней (правда, без использования цвета), при этом все нарисованное можно потом распечатать или ввести в компьютер.

Более совершенная технология - интерактивная доска позволяет вводить информацию простым прикосновением пальца к ее поверхности. С помощью мультимедиа-проектора на ее экране можно отобразить любое изображение: компьютерное, видео, фото.

В процессе работы вы можете в рукописной форме вносить любые правки, выводить графические данные и при этом сохранить весь этот материал в электронном виде и обращаться к нему в любой момент совещания. Изображение может транслироваться в реальном времени на все компьютеры офиса или через Интернет в любую точку земного шара.

В свою очередь содержимое любого или всех одновременно компьютеров офиса может быть отображено на большом экране. Руководитель имеет возможность провести видеосовещание, вызвав видеоизображение любого сотрудника (или нескольких сотрудников) по своему желанию.

Использование этих технических средств позволит более эффективно проводить совещания.


Описание предмета: «Менеджмент персонала»

Управление персоналом в единстве своих разнообразных функций, субъектов и методов выступает предметом науки « Менеджмент персонала».

Менеджмент персонала - сравнительно молодая наука. Хотя многие ее идеи и теории возникли в начале XX в. и даже раньше, долгое время они развивались в рамках различных наук, связанных с производством и деятельностью главным образом коммерческих, а также некоммерческих, прежде всего государственных, организаций. В зависимости от того, в русле каких наук исследовались и разрабатывались идеи управления персоналом, для характеристики этой науки использовались соответствующие термины. Так, в США менеджмент персонала развивался в основном в русле бихевиористских, поведенческих наук, что прямо повлияло на название этой дисциплины. Там, несмотря на то что процесс выделения менеджмента персонала в самостоятельную науку в основном завершился в 60-70-х годах XX в., он и сегодня называется по-разному: «организационное поведение» или «управление человеческими ресурсами» (иногда эти термины характеризуют относительно самостоятельные науки, причем «организационное поведение» трактуется как ядро, важнейшая составная часть «управления человеческими ресурсами»).

«Организационное поведение, — пишут американские авторы Г. Штраусс, Р. Милль и др., — представляет собой комбинацию по крайней мере двух старых наук в школах бизнеса: «человеческие отношения» и «управление», но эти науки также включили в себя элементы других дисциплин, в основном психологии и социологии. Политическая наука, экономика (по крайней мере те элементы, которые относятся к принятию решений и информационной экономике), антропология и психиатрия также повлияли на развитие науки об организационном поведении».

В Германии и некоторых других странах континентальной Европы наука управления персоналом была традиционно связана в первую очередь с экономикой предприятия, что нашло отражение в названии этой дисциплины — «экономика персонала» или «менеджмент персонала». И сегодня в ФРГ довольно часто данные термины употребляются как синонимы науки управления персоналом.

В СССР специальной науки «Менеджмент персонала» не существовало и отсутствовала важнейшая база ее предмета — рыночная среда, тем не менее управление кадрами исследовалось в рамках экономических, социологических и психологических наук.

Человек, будучи единым, участвует в производственной деятельности как ее многогранный субъект: и экономический — производитель и потребитель благ; и биологический— носитель определенной телесной конструкции и физического здоровья; и социальный — член определенной группы: семейно-родственной (член многодетной или бездетной семьи, обладатель определенного круга родственников и т.п.), демографической (мужчина или женщина, молодой или пожилой работник и т.п.), стратификационной (носитель определенного социального, в том числе профессионального, статуса и ранга), классовой (работник по найму или собственник), этнической (представитель определенной нации или этноса) и др.; и политический — гражданин государства, избиратель, член политической партии, профсоюза, других групп интересов; и правовой — обладатель определенных прав и обязанностей; и культурный— носитель определенного менталитета, системы ценностей, социальных норм и традиций; и нравственный — разделяющий те или иные нравственные нормы и ценностные ориентации; и конфессиональный — исповедующий религию или атеист; и эмоционально-волевой — обладающий определенным характером и психологическим складом в целом; и разумный — имеющий интеллект и определенную систему знаний.

Все эти и некоторые другие аспекты (роли) личности при определенных условиях в большей или меньшей степени воздействуют на поведение работника в сфере труда. Менеджмент персонала изучает и учитывает влияние всех аспектов человека на организационное поведение. В этом состоит главная специфика данной науки, определяющая ее подход к исследованию своего предмета, а также ее структуру и содержание.

Менеджмент персонала как наука существует на двух уровнях: теоретическом и прикладном. Цель теории менеджмента персонала - получение новых знаний путем описания и классификации явлений, установления причинно-следственных, функциональных и иных взаимосвязей и закономерностей между ними, прогнозирования типичных организационных ситуаций. Менеджмент персонала на прикладном уровне занимается вопросами изменения и преобразования реальных производственных ситуаций, разработкой конкретных моделей, проектов и предложений для повышения эффективности использования сотрудников. Между двумя уровнями управления персоналом существует тесная взаимосвязь: теория выступает методологией конкретного анализа и проектирования, данные же прикладных исследований составляют базу для построения гипотез и развития теории.

Комплексный, интегративный характер менеджмента персонала проявляется в структуре знаний управления персоналом как науки. Ее стержень, ядро составляют собственные, специфические знания, отражающие, во-первых, влияние различных характеристик работников на их рекрутирование (привлечение на предприятие), отбор и организационное поведение и, во-вторых, способы и приемы практического использования установленных взаимосвязей в целях обеспечения экономической и социальной эффективности организации. Кроме того, менеджмент персонала опирается и отчасти включает теории, касающиеся отмеченных выше аспектов человека. К ним относятся прежде всего следующие концепции.

1. Экономические теории, охватывающие разные направления экономической науки. Это прежде всего теории рынка труда. Выводы теорий рынка труда важны для выработки стратегии и принятия оперативно-тактических решений в плане привлечения рабочей силы, удержания ценных сотрудников на предприятии, стимулирования работников, снижения текучести кадров, стабилизации коллектива, формирования у персонала чувства преданности предприятию, укрепления корпоративной культуры и т.д. Важнейшее значение для управления персоналом имеют и другие направления экономической науки, в частности: теории планирования, лежащие в основе планирования персонала; экономическая информатика, дающая ориентиры для оптимизации информационного процесса в организации, а также экономические теории и методы, позволяющие определять затраты на персонал, принимать рациональные решения в области его комплектации.

2. Психологические теории. В менеджменте персонала используется целый ряд психологических наук и методов.

Выводы общей психологии важны для понимания природы личности, учета специфики характера, менталитета, ценностных ориентаций работников, восприятия ими стимулов и т.д. Психологические теории поведения, прежде всего бихевиористские концепции, составляют методологическую основу теорий мотивации. Психоанализ используется для оценки кадров в процессе тестирования. Социальная психология объясняет многие аспекты группового поведения: лидерства, сплоченности, конформизма, формальных и неформальных коммуникаций и др. Психология общения используется для налаживания оптимальных с точки зрения организационных целей межличностных коммуникаций.

Психология труда дает сведения о психической составляющей трудовой деятельности. Выводы различных отраслей психологического знания учитываются в процессе образовательной и воспитательной работы.

3. Социологические концепции. Их влияние на управление персоналом разнообразно. Оно проявляется прежде всего в теориях групп и организаций. Хотя эти теории выходят за рамки социологии, однако социология групп и организаций (организационная социология) прямо связана с управлением персоналом. Она раскрывает многие закономерности групповой деятельности, в частности обосновывает оптимальные варианты координации действий персонала в условиях непрерывно меняющейся внешней для организации среды. Организационная социология исследует влияние формальных аспектов организации (институциональной структуры, норм, каналов коммуникаций и т.п.) на поведение человека, в том числе на управление им. Широкое применение в менеджменте персонала находят методы эмпирической социологии: наблюдения, опросы, интервью, социометрический метод и т.д.

4. Трудовое и социальное право. Вся деятельность по управлению персоналом осуществляется в рамках закона, и прежде всего трудового и социального права, которые регулируют организацию труда и сам трудовой процесс, всю совокупность отношений работника с работодателем, непосредственным представителем которого выступает администрация. Трудовое право и вырабатываемые на его основе уставы предприятий и тарифные соглашения определяют права и обязанности всех участников процесса управления персоналом: администрации, линейных руководителей и кадровых служб, трудового коллектива и его органов, профсоюзов и некоторых других действующих на предприятии объединений, а также отдельных работников. Социальное право определяет деятельность руководителей и служб персонала в области социального обеспечения работников, их социальных прав.

Перечень используемых менеджментом персонала наук и теорий можно было бы продолжить, включив в него и некоторые политологические теории, анализирующие проблемы власти и управления на первичных уровнях социальной организации, к которым принадлежит и такая организация, как предприятие.

Предмет менеджмента персонала в значительной мере совпадает с предметом конфликтологии, точнее ее разделов, относящихся к конфликтам в организации. Управление персоналом изучает роль конфликта между личностью и организацией, между сотрудниками, в том числе руководителями, между различными подразделениями организаций. При этом одни авторы считают, что конфликт, протекающий в определенных рамках, даже желателен, другие же полагают, что идеальная организация должна стремиться к гармонии.

С управлением персоналом во многом пересекаются науки о труде: эргономика, физиология труда, психология труда, социология труда, технология труда, педагогика труда, медицина труда, антропометрия (наука, разрабатывающая способы измерения возможностей человеческого тела и организма в целом) и др.

Столь сложное междисциплинарное содержание менеджмента персонала объясняется богатством сторон, аспектов человека, влияющих на его поведение в организации (на предприятии). Комплексность, синкретичность управления персоналом никак не отрицает специфичности и самостоятельного, конечно, в определенных пределах, характера этой науки. Все данные других наук переосмысливаются и развиваются в ней под углом зрения обеспечения организации оптимальным количеством и качеством работников и их использования в целях деловой и социальной эффективности.

Как и во многих других общественных науках, выводы и рекомендации менеджмента персонала имеют вероятностный характер и соотносимы с определенными типами рабочих ситуаций и конкретными условиями деятельности организаций.

Общая формула управления персоналом означает, что характеризующая успех этого рода деятельности деловая и социальная эффективность находится в функциональной зависимости от выбранного варианта управленческих действий и ситуации, в которой находится предприятие.

Наука «Менеджмент персонала» выполняет по отношению к практике кадрового управления следующие функции: во-первых, идеальное конструирование этой практики, разработка теории, стратегии, техники, способов и средств управления персоналом; во-вторых, рационализация, глубокое критическое осмысление практического управления людьми и его ориентации на требования экономической (деловой) и социальной эффективности; в-третьих, преобразование, побуждение руководителей к изменению моделей, техники, стиля, способов и средств руководства сотрудниками на основе альтернатив, предлагаемых наукой.

Как отмечают уже упоминавшиеся американские авторы Г. Штраус, Р. Миллс и др., для практиков-менеджеров управление персоналом (организационное поведение — ОП) может предложить три вида услуг: 1) на основе исследуемых в рамках науки управления персоналом связей между разными организационными явлениями можно разработать и протестировать различные теории или модели в области управления персоналом.

Протестированные теории, в свою очередь, могут помочь практику понять последствия его поступков, объясняя ему: «Если Вы сделаете X, то скорее всего получите Y»; 2) систематически изучая поступки (как в реальных, так и в лабораторных, условных организациях), наука управления персоналом может предложить практику более широкое разнообразие возможных вариантов поведения, чем он мог использовать раньше. Объединенный с хорошей теорией, расширенный репертуар управленческого поведения увеличивает количество альтернатив для действий; 3) с помощью увеличения количества возможных альтернатив поведения, важнейшие последствия которых можно научно предвидеть, исследования в рамках науки управления персоналом помогают менеджеру-практику проследить эволюцию своих будущих поступков и их возможные последствия. Это повышает вероятность нахождения оптимального варианта поведения «.

Отражением возрастания значимости функций управления персоналом для эффективности организационной деятельности является бурный рост соответствующей науки в странах Запада в последние десятилетия. Наука и учебная дисциплина « Менеджмент персонала « постепенно находит свое признание и в России. В СССР управление персоналом не выделялось в отдельную науку и специально не преподавалось. Однако ряд разделов этой науки разрабатывался в рамках экономических дисциплин, прежде всего экономики и организации производства, а также педагогики, социологии и психологии. Исследованиями производственных коллективов, трудовых отношений, условий эффективности руководства и других проблем, относящихся к управлению персоналом, занимался у нас целый ряд научно-исследовательских институтов и других учреждений. По ряду направлений, например в области коллективных форм организации труда, социального планирования и др., были получены достаточно интересные результаты. Правда, политизация производства, решение важнейших кадровых вопросов партийными комитетами, командно-административная организация управления персоналом в целом, идеологическое и иное давление на ученых и ряд других факторов ограничивают применимость прежних научных разработок в наши дни.

Несмотря на значительные особенности современной России: острейший экономический кризис, широкая криминализация экономики и общества, специфическая производственная культура и т.п. — менеджмент персонала сравнительно быстро получает в нашей стране признание и распространение. Как свидетельствует мировой опыт и современные российские реалии, развитие менеджмента персонала как науки и его признание в качестве необходимого компонента высшего и специального управленческого образования способны оказать значительное позитивное влияние на деятельность предприятий рыночного сектора, государственных служб и общественных организаций, а также содействовать гуманизации труда, превращению его в важнейшую сферу самореализации и развития личности.

Литература

  1. Андрей Албитов. Facebook. Как найти 100 000 друзей для вашего бизнеса бесплатно. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. – 184 с.
  2. Маршал Лоуб, Стивен Киндел. Как стать лидером для "чайников". – М.: Вильямс, Диалектика, 2007. – 400 с.
  3. Мария Грачева, Ольга Буянова. Блаблокнот для совещаний. Утро. – М.: Издательский Дом Мещерякова, 2011. – 128 с.
  4. О.И. Крохина, М.Н. Полосина, А.В. Рубель, О.И. Сахно, Е.В, Селин, М.С. Ханина. Первая книга SEO-копирайтера. Как написать текст для поисковых машин и пользователей. – М.: Инфра-Инженерия, 2012. – 216 с.
  5. О.Сергеева. Как научиться извлекать выгоду из конфликта. 50 простых правил. – М.: Эксмо, 2012. – 128 с.
  6. Николас Бутмен. Убедить за 90 секунд. – М.: Эксмо, 2012. – 256 с.
  7. Кевин Леман. Воспоминания детства: что они говорят о тебе сегодняшнем?. – М.: Триада, 2010. – 288 с.
  8. В.В. Еремин. Математика в химии. – М.: МЦНМО, 2011. – 64 с.
  9. Т.Ю. Бардышева. Здравствуй, как живешь? Гимнастика для пальчиков. – М.: Карапуз, 2009. – 16 с.
  10. Рав Берг. Путешествие по Вселенной. Как космос влияет на нашу жизнь. – М.: Эксмо, 2012. – 256 с.
  11. Дин Терри, Лариса Федорова. Интернет-маркетинг с нуля. Как увеличить прибыли. – М.: Омега-Л, 2014. – 256 с.
  12. Конституция 1993 года как план будущего для России. – М.: Олма Медиа Групп, Фонд современной истории, 2009. – 160 с.
  13. М.Брюханов. Как обнаружить и предотвратить фальсификацию финансовой отчетности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 116 с.
  14. Максим Громов. Условные эксперименты и тесты для автоматных моделей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 104 с.
  15. Ирина Лиленко-Карелина. Краудфандинг. Как найти деньги для вашей идеи. – М.: Лайвбук, 2018. – 176 с.
  16. Андрей Сазонов. Как понимать врачей. Для здоровых и пациентов. – М.: АСТ, 2018. – 256 с.
  17. Майкл Хейг. Голливудский стандарт. Как написать сценарий для кино и ТВ, который купят. – М.: Альпина нон-фикшн, 2017. – 388 с.


Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Анализ внутренней и внешней среды для оценки стратегической ситуации организации
Стратегический менеджмент
Курсовая работа
43 стр.
Информатика
Информатика
Реферат
12 стр.
Анализ факторов внешней и внутренней среды организации в условиях неопределенности и риска, на примере фирмы по продаже климатического оборудования (кондиционеры, тепловые завесы, вентиляция)
Маркетинг
Диплом
145 стр.
Анализ факторов внешней и внутренней среды организации в условиях неопределенности и риска, на примере фирмы по продаже климатического оборудования (кондиционеры, тепловые завесы, вентиляция)
Маркетинг
Диплом
77 стр.



Задайте свой вопрос по вашей проблеме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.

Внимание!

Банк рефератов, курсовых и дипломных работ содержит тексты, предназначенные только для ознакомления. Если Вы хотите каким-либо образом использовать указанные материалы, Вам следует обратиться к автору работы. Администрация сайта комментариев к работам, размещенным в банке рефератов, и разрешения на использование текстов целиком или каких-либо их частей не дает.

Мы не являемся авторами данных текстов, не пользуемся ими в своей деятельности и не продаем данные материалы за деньги. Мы принимаем претензии от авторов, чьи работы были добавлены в наш банк рефератов посетителями сайта без указания авторства текстов, и удаляем данные материалы по первому требованию.

Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Юлия, 01.12
Юлечка, Привет! Пишу с огромной благодарностью.)) Диплом защитила блестяще.)) Как Вы меня выручили! в ситуации, в которой я оказалась этим летом, и всеми вытекающими - сама бы я не написала никогда нормальную работу. Спасибо Вам! Комиссия мучала мучала, но поскольку работа все таки была написана и структурирована хорошо, мною изучена и перелопачена - мне вынесли вердикт: блестяще.))))) Юль, хотелось бы отправить Вам небольшой сувенир, если позволите.)) В благодарность за ум, честность, за Вашу порядочность и помощь.)) Напишите пожалуйста, на какой адрес Дед мороз может доставить пакетик? Вы же в Питере? пишите.)) я очень жду.))) Спасибо еще раз огромное.))